高校思政理论课教学中的“理论”和“论理”——以中华民族优秀传统文化教学为例

作者：张龙

来源：辽宁高职学报, 2019, 21(04): 55-59.

• 理论
• 论理
• 思想政治理论课
• 项目专题一体化
• 理论价值

思想政治理论课在传统文化教学中主要采用案例教学法、专题教学法为主。传统教学法固然有其合理性,但是在新时代面对新发展、新形势、新学情也出现了固有的不足,在教学实践基础上,结合新时代特点分析现有教学方法的合理性与局限性,从思政课教学的"论理"特性出发阐述"理论"与"论理"之间的辩证关系,针对思政课中的优秀传统文化构建"项目专题一体化"教学方法,在实践中取得了较好的教学效果,对提升思政课教学水平具有现实意义。

• 单位
  盘锦职业技术学院