初中道德与法治教科书辅助文是教科书的重要构成单位，科学使用教科书辅助文是提升教科书使用质量的关键。根据初中道德与法治教科书辅助文的功能不同，可以将其分为知识辅助构建系统、活动辅助引导系统和实践辅助迁移系统。为充分发挥教科书的教学功能，在使用初中道德与法治教科书时，可以按照其作用对象的特点选择辅助文的使用方式，依据教学的关键节点把握辅助文的呈现时机，遵循教学条件的变化创新辅助文的栏目内容。
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