在高职院校教学活动中,积极实践和探索更多有益的教学模式,能够更好地提升学生的核心竞争力,全面提升学生的核心素养。在工程造价专业教学过程中,积极实施和探索分类教学模式,对提升人才培养质量、深化高职教学改革具有重要的意义。
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