我国教师教育课程体系改革的路径

作者：张燕

来源：江西电力职业技术学院学报, 2022, 35(05): 118-119+122.

DOI：10.3969/j.issn.1673-0097.2022.05.047

• 教师教育
• 课程体系
• 构建要素
• 改革路径

伴随着现代教师专业化发展进程的不断加快，以及基础教育改革的日益深入，国内教师教学课程体系出现了诸多问题，借鉴发达国家在教师教育课程获得的成效，我国教师教育课程体系必须进行改革与创新。基于对课程体系概念的解读，分析了教师教育课程体系基础原则，并提出了具体的改革路径，以供参考。

• 单位
  教育科学学院; 新疆师范大学