本研究针对传统乙肝合并非酒精性脂肪肝临床教学中存在的不足,探讨案例教学法在临床教学中的应用,并与传统的教学方法进行对比分析。结果表明:(1)观察组见习生在理论考核成绩、临床考核成绩、临床分期教学质量、诊断教学质量以及治疗教学质量评分上均与对照组存在显著差异;(2)使用案例教学法来进行乙肝合并非酒精性脂肪肝临床教学,有助于见习生更好地自主探究具体病例的解剖形态、理解掌握其临床知识,也更能培养学生临床实践的责任意识,对有效提升教师教学质量有重要借鉴意义。
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