学生的数学解题状况直接影响着他们的数学成绩,在解题过程中往往存在着"马虎"的现象,导致出现结题错误.通过多年的教学实践发现,马虎现象不被学生和教师重视,很多情况下他们不能够正确认识马虎,以及马虎背后存在的问题.因此,研究数学解题中的马虎现象,对于提高学生的数学解题能力和数学成绩具有重要的意义.文中从审题、制定解题计划和解题总结与反思环节,对经常出现的马虎情况结合实例进行了分析.
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