高中阶段实施思政教育的主要目的在于提升学生的思想道德素质,但是枯燥乏味的教学内容会导致学生慢慢削弱学习政治的积极性。对于这种教学局面,若教师不能突破传统的教学方式,容易使得高中政治教学水平下降。因此,许多高中教师在政治教学中采用案例教学法,但在实际应用过程中仍存在诸多不足有待解决。
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