图文资源在初中历史教学中的运用策略

作者：王惠萍

来源：家长, 2023, (10): 103-105.

<正>图文资源包括图片资源、视频资源和图书资源三大类型，对于初中历史教学发挥着重要的促进作用。通过运用图片资源，教师可以引发学生的想象，激发学生的学习兴趣；培养学生的读图意识，提高学生的学习效率。通过运用视频资源，呈现多元化的观点，拓展学生理解的深度；可以创设生动的情境，对学生实施思想教育。通过利用图书资源，可以引导学生探究感兴趣的知识，获得丰富的学习趣味；分析相应的历史材料，提高知识运用能力。因此，教师可以综合利用图文资源构建新型的初中历史教学模式。