基于模型认知 发展学科思维——以“燃烧和灭火”为例

作者：钟晓媛

来源：中小学教材教学, 2021, (06): 38-41.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2021.06.009

• 模型认知
• 学科思维
• 初中化学
• 核心素养
• 燃烧和灭火

在初中阶段基于模型认知进行教学设计,旨在利用高中新课标提出的核心素养建构综合性强、紧密联系生活实际的课题。以"燃烧和灭火"一节为例,教学设计先关联"化学方程式"模型原型,通过三个对比实验和四次对模型原型的修正,得出"燃烧的必备要素"模型,再利用修正后的模型解释和学习灭火的原理与方法,完成预防火灾和火灾逃生等相关安全知识的教学任务。