<正>1 基本情况(1)授课对象学生来源于正常学区的平行班.(2)教材分析所用教材为苏科版义务教育教科书《数学》(七上),其中第二章为有理数的运算.有理数加减法混合运算是进入初中后的第一次综合运算.这是初中数学计算的开端,是形象思维向抽象思维的过渡阶段,需要透彻理解加减法公式的生活来源,准确灵活地使用公式,发展学生简单的推理能力和运算能力.(3)教学目标1)经历加减法的单个知识的生活理解,体验、
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