高等职业教育作为优化高等教育结构的重要途径，其教学改革对于培育高素质技术技能人才发挥着重要作用。高等数学作为高职教育一门非常重要的公共基础课程，是高职各专业课程体系不可或缺的一部分。文章通过分析高职院校高等数学教学现状，指出在课程设置、教学效果、师资配备等方面存在的问题。针对这些问题，通过优化课程设置、实施分层教学、加强师资力量等方式改进教学和管理，发挥高等数学在提高学生综合素养中的作用。
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