<正>目前,高中学校大都实行年级管理制度,学科教师和备课组长由各年级分别管理。这使跨年级的学科大教研活动很难得到落实,学校的科研氛围也日渐淡薄,教师的专业发展受到制约。鉴于此,探索学校大教研活动的有效实施途径势在必行。在此,以山东省泰安第二中学(以下简称泰安二中)语文教研组开展的大教研活动为例,谈谈如何使学科大教研活动落到实处。一、创造条件,珍惜机会,开拓学科视野学科教研活动不能闭门造车,只有"走出去",
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