五星教学模式作为一种新型教学模式已经引起了多数院校以及教育工作者的关注,其教学效果良好,推动了教学模式的创新。本文针对目前《汽车理论》课程教学中存在的问题,采用五星教学模式,从聚焦解决问题、激活旧知、示例新知、尝试应用、融会贯通等方面对《汽车理论》教学环节进行改革,实现从"教"到"学"的转变,突出学生知识应用能力的培养,从而提升《汽车理论》课程整体教学质量。
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