<正>课程游戏化"六大支架"指出:要"尝试餐点由儿童自主完成,老师只是自主餐的服务生之一",强调进餐环节的游戏化、课程化。我园尝试培养幼儿自主开放科学进餐,让幼儿制定规则,自主打餐,孩子的自我服务能力和一些良好的品质正在形成,但同时我们也发现了一些问题:比如孩子挑食的现象严重了,由于是自主打餐,有的孩子自己喜欢吃的菜就多打一点,不喜欢的菜就少打一点甚至一点不打,有的孩子竟然会吃白饭,这一现状如
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