本文运用文献资料法、调查法等研究方法,对洛龙区探索阳光体育活动长效开展进行了研究。研究认为,洛龙区结合当地实际,将阳光体育活动课程化,创造性地开设了"大课间行为艺术"课程,使阳光体育活动和学科知识有机地结合了起来,有力地推动了阳光体育活动在青少年学生中的开展,对阳光体育活动在全国的持续开展有重要的借鉴和启示意义,具有一定的示范作用和推广价值。
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