幼儿园课程游戏化推进策略体会

作者：钱迎华

来源：基础教育论坛, 2021, (19): 76.

• 幼儿园
• 课程游戏化
• 推进策略

幼儿的年龄和心理特点决定了游戏是他们喜闻乐见的一种学习方式。基于此,幼儿园应当注重游戏对幼儿的兴趣激发作用,积极将课程与游戏有机结合,让幼儿在游戏教学活动的过程中收获生活经验,提高知识水平,获得心理上的喜悦感和成就感,使幼儿园的教学效果和教学质量得到一定的提升。