对学生来说写作如果没有教师的悉心指导,即使学生们能依样画葫芦写了作文,也可能以翻译的方式来写作。本文试着从教学过程中穿插进行写作指导对学生进行点拨激发,从而促使学生依据语言习得规律进行学习,让学生在学习过程中感受到写作的乐趣,自然而然地把所学的知识进行理解运用,同时要求教师在指导写作时因材施教,充分发挥学生的主观能动性,引导学生互帮互助,促进整体共同进步。
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