微课在分析实验原理教学中的比较研究

作者：田军霖

来源：考试周刊, 2018, (73): 31.

• 微课
• 实验原理
• 比较研究

所谓的微课,简单地说这就是另一种教学组织形式。我们常接受的教学组织形式是班级授课制,这是以班级为单位,并按照学校计划、作息时间表而进行的教学过程。这种教学形式是现在采用最多的。但渐渐的微课出现,并占据了很重要的地位,这是为什么呢?微课顾名思义就是班级授课缩小的一种教学组织形式,但是它更注重教学的目标,它的教学比较精简,时间短但是效率高并且突出学科内容的重点和难点。微课还有一个特点就是结合了现代科学技术,使用手机、电脑、pm4等。微课的一个特点就是精,在较短的时间内用最精确的语言传达一定的知识,但是效果是显著的,因为这是针对一个知识点,进行讲解。