理工科课程中的思政与情感

作者：李骏扬

来源：中国大学教学, 2019, (12): 20-23.

• 理工科课程
• 课程思政
• 以学习者为中心

理工科课程的思政融入是课程思政实施过程中的难点。基于理工科课程的特点,在文献研究与教学实施的基础上,从教学目标入手,提出了革新教学理念、调整教学方法、重塑教学内容的方法,为理工科课程的课程思政提供了有效的实施方案,并对课程思政在理工科院系中的全面推广提出建议。