启发式教学在宪法学教学中的应用

作者：周**

来源：学习月刊, 2014, (14): 78-79.

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<正>一、启发式教学的概念启发式教学的历史源远流长,其在东方起源于孔子。在教学方法上,孔子主张应该采用启发式的方法对学生加以教导。而他的这一思想被后世加以发扬。宋代的朱熹、清代学者王夫之、近现代人民教育家陶行知、著名教育家杨贤江等都是启发式教学方法的倡导者。西方启发式教学思想,可以追溯到苏格拉底的"助产术",他认为在学生学习的过程中,教师的作用只是"助产"、"产婆"。[1]苏格拉

• 单位
  中南财经政法大学武汉学院