<正>微视频具有时间较短、内容简单、用途广泛、形态多样、方便存储和易于分享等特点。[1]将微视频用于实验教学，能使复杂、抽象的实验知识更直观化、立体化，使学生更容易理解事物的本质规律。一、突破实验教学难点实验操作过程中教师经常会遇到一些困扰：实验步骤过于复杂、实验安全存在隐患、实验原理过于抽象、实验效果不明显、实验耗时太长等。为了确保实验顺利，教师们可以运用微视频技术将其一一攻破。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
