以“五思”促“五性”，推动农村幼儿自主游戏走向深入——以搭建“跨海大桥”游戏为例

作者：官敏

来源：山东教育, 2022, (34): 43-45.

<正>近年来，随着农村办园条件的不断改善，自主游戏逐渐进入并推动了农村幼儿园的发展，同时一些问题也慢慢暴露出来。比如，教师干预过多，不敢放手；游戏内容简单，幼儿的参与度不高；教师专业水平有限，无法准确解读幼儿的游戏行为等。教师是幼儿游戏的观察者、