<正>目前，部分中学生的阅读现状堪忧；阅读教学的现状亦不尽如人意。这种问题在一些农村高中表现得较为突出。在此背景下，“主题阅读”走进了中学语文课堂。主题阅读是真正个性化的、高效的、开放式的阅读活动。教师可以围绕一个主题，把多篇文章组合在一起，引导学生在阅读的过程中实现对主题意义的构建。然而，在日常的教学中，不少教师在确定阅读主题、拓展篇目等方面较为随意，严重影响了教学的最终效果。笔者认为，要开展主题阅读活动，教师就必须先确定阅读活动的主题。因为主题是一组选文的灵魂。那么，
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