“乐、慎、善、悦”：语文课外阅读指导策略探微

作者：刘建富

来源：成才之路, 2020, (13): 52-53.

• 语文教学
• 课外阅读
• 乐读
• 慎读
• 善读
• 悦读

课外阅读是学生学习语文知识的必要环节,是语文实践的重要形式。语文课外阅读指导应从培养兴趣入手,让学生乐于阅读;以"成人视野、儿童立场",谨慎推荐学生喜闻乐见的经典读本;给予必要的读书方法与策略指导,让学生"善读";同时尽量无作业,多赏识激励,让学生真正做到愉悦阅读,读有所得,读有所成。