谈英语阅读教学中的文本解读

作者：杭燕楠

来源：Jiangsu Education Journal, 2018, (09): 53-56.

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文本解读是教学设计的起点,但在教学实践中,有不少教师对文本的解读存在不到位的现象,这使得文本的内涵和其表达的韵味没有得到充分的体现。为此,在进行教学设计时,教师可基于儿童视角和文本本身对文本进行解读。