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摘要
英语作为小学阶段的一门基础性学科，在拓展学生语言思维、增强学生文化意识、满足学生个性化学习需求方面始终扮演着重要角色。由于中西方文化存在明显的差异，特别是在人文、民俗、社交、饮食以及传统文化方面，这种差异性表现得尤为明显。要想深入了解西方文化的精神内涵，更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，在小学英语阅读教学中，教师应当不断对现有的课堂教学模式进行改进创新，并通过情境创设、案例解读、角色扮演和游戏活动等策略来培养学生的文化意识，使学生在明辨中西方文化差异的同时，为学好英语知识做好铺垫、打好基础。本文将着重围绕小学英语阅读教学中培养学生文化意识的必要性，以及采取的教学实践策略予以全面阐述。
