随着时代不断进步,国家的不断发展,多元的文化思想不断冲击着我们的民族文化,加强中学生的国家意识、民族意识已迫在眉睫。为了加强中学生的爱国思想,树立中学生爱国意识,利用数学史来加强爱国主义教育显得格外重要。首先通过对中学课堂数学史的教育价值分析,实际与理论相结合,指出了爱国主义教育对中学生的重要意义,探讨了利用数学史渗透爱国主义教育的方式方法,启发中学数学教师如何更好地进行爱国主义教育。
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