隐性情感因素的挖掘能够实现教学过程与育人过程的有机融合,使课堂成为师生情感互动、道德素养培养的殿堂,实现课程对教育的真正回归。在实际教学中,教师可通过挖掘文本、剖析学情、钻研教法、情感构建等途径,有效挖掘教材中的情感价值,设计教学活动,从而推动学生综合素养的全面提升。
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