一次函数的应用

作者：姚红萍; 华旭东

来源：中小学数学(初中版), 2019, (05): 55-56.

<正>一、教学目标(1)由函数图象获取重要信息,并能求出函数关系式;(2)由函数关系式画出函数图象;(3)由函数图象自编实际问题.二、教学重点(1)由函数图象获取重要信息,并能求出函数关系式;(2)由实际问题确定函数关系式并画出函数图象.三、教学难点确定函数关系式并画出函数图象.四、教学过程