所谓APOS理论，是在构建一定情境的前提下开展心理活动、执行过程、认识对象的一个系统过程.基于问题情境而展开的数学教学活动，正是借助于APOS理论.这一理论认为，开展数学知识教学，根本在于解决问题，为了让教学对象对数学知识及概念有更好的认识，应当对反省抽象这一问题有所重视，在信息化时代背景下，教师更应该学会利用多媒体、信息化教学软件及工具来对数学知识及概念进行整合.
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