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摘要
<正>近年来,HPM已被广大数学教师所熟识。HPM有两层内涵,一是指数学史与数学教学研究共同体;二是指数学史与数学教学的对接、融合。对于小学数学教学来说,HPM更多涉及的是数学史与数学教学的融合。教师将数学史对接、融入到小学数学教学之中,要遵循数学知识的重演法则、创生法则和学生的建构法则。一、链接历史:引导学生认知,拓展史学视界将数学史与数学教学对接,一个最为直接的方式就是"链接式教学"。链接式教学能拓展学生的数学视界、史学视界。链接式教学能营造丰厚的历史文化场,让学生浸润于数学文化之中。教师在教学中要让学生理解数学知识的文化背
