图形化编程工具支持下的性状分离比模拟实验

作者：孙志涛

来源：中小学数字化教学, 2023, (08): 71-74.

<正>“性状分离比的模拟实验”是人教版《普通高中教科书生物学必修2遗传与进化》第1章“遗传因子的发现”中“探究·实践”部分的内容。《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》要求教师开展“模拟植物或动物性状分离的杂交实验”等教学活动，帮助学生达成对概念3“遗传信息控制生物性状，并代代相传”的理解，促进学生生物学学科核心素养的提升[1]。