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摘要
在小学语文学科教学中，深刻践行“双减”教育政策，实现作业设计的创新和优化，不仅能调动学生完成课后作业的主动性，提高学生完成作业的质量和水准，还可以激发学生的学习兴趣，让更多的学生在完成语文作业的过程中有所收获和提升。鉴于此，在学科教学过程中，教师要重视作业设计，既要将语文作业的设计进行基础化处理，帮助学生巩固课堂所学，又要使语文作业的设计更具趣味性，强化学生完成语文作业的动力。同时，教师还要根据学生的现实需求，将作业设计分层，以提高语文作业设计的针对性和实效性，最大限度地发挥作业设计在小学语文学科教学中的价值和作用。
