英文读物在英语教学过程中扮演了重要角色。因此,对于校本读物的评估也显得尤其重要。本论文认为读物的评估应该从两个方面进行:内部评估和外部评估。内部评估包括用户反馈,外部评估则指与国内外语料库的对比分析。本文着重通过语料库来讨论读物的合理设计和改进方向。结果显示,该校本晨读材料达到了标准语言水平,融合了课内外的,并提高学生的英文习得和运用能力。
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