<正>一、数学抽象的教学1.对数学抽象的再认识。《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的"四基"中的基本思想分别是数学抽象、逻辑推理、数学模型,这三个基本思想同时作为《普通高中数学课程标准(2017年版)》数学核心素养"六核"中的前三个,说明其重要地位和作用得到进一步巩固。数学抽象作为基本思想之一,《普通高中数学课程标准(2017年版)》解释了数学抽象的定义、内涵、地位、作用、具体
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