基于以能力为本位的植物学实验教学改革与探索

作者：廖雯; 杨再超; 左经会; 向红; 谢斐

来源：六盘水师范高等专科学校学报, 2019, 31(06): 109-113.

DOI：10.16595/j.1671-055x.2019.06.020

• 植物学实验
• 能力本位
• 教学改革

通过分析地方本科院校植物学实验课程教学现状,重塑以综合性、设计性实验为主(占实验的62.5%),保留部分验证性实验为辅的植物学实验教学内容体系,构建科学教学模式。以现代教育技术手段与植物学实验有机整合,因材施教,培养学生专业知识综合运用能力,观察、动手能力,分析、解决问题能力,科研能力和创新精神。

• 单位
  六盘水师范学院