给学生理性精神的启蒙——一年级“统计”教学实践与思考

作者：胡力

来源：湖南教育(中), 2019, (11): 54-55.

<正>案例描述师:同学们,前面我们学习了"分类与整理",今天学习"统计"。(板书课题)生1:统计是什么?生2:统计就是数一数有多少人,数一数有多少物体。生3:统计就是收集信息,比如最喜欢看的电视节目是什么,一个班里有多少男同学、女同学,等等。

• 单位
  湖南大学