<正>一、引言中小学信息技术课程是培养学生计算思维的重要途径。近年来，课程目标已从掌握计算机知识和技能转变为培养学生计算思维在内的核心素养。然而，笔者在实际观察中发现，部分教师依然倾向于软件功能和基本操作的讲解，尤其在程序设计教学中忽视学生计算思维的培养。于是，笔者思考能否借助一款教学工具，让教与学的过程避开枯燥的程序代码，便于培养学生计算思维，
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