在多元的课程中深化劳动教育

作者：林芳

来源：福建教育, 2020, (23): 16-17.

<正>怎样理解劳动?我们究竟劳什么,动什么?笔者认为:劳,一是劳身体、劳四肢;二是劳脑、劳智;三是劳心态、劳心情。劳动有体力与脑力之分。尽管随着社会、科技的发展,从事脑力劳动的人越来越多,但人类社会仍离不开体力劳动,而且体力劳动的技术含量会越来越高,因此无论哪种形式的劳动,都能体现劳动的价值。在劳力和劳脑的过程中,我们获得劳动体验,养成劳动习惯,产生劳动情感,形成对劳动的正确认识。