标准化病人规范化培训体系的构建及实践效果

作者：姜萍; 岳利群; 李春霞^*; 符景松; 钟文; 许伟凤; 梁伟

来源：全科护理, 2022, 20(27): 3882-3885.

• 标准化病人
• 培训体系
• 构建
• 实践

目的:构建标准化病人规范化培训体系及判断应用效果。方法:通过制定招募标准化病人的标准及培训方案，进行有计划的培训及在考核中使用，观察其效果。结果:经过规范化培训后标准化病人的理论考核成绩从(50.00±5.08)分提升到(75.67±7.79)分(P<0.05);技能扮演的考核成绩从(49.32±13.18)分提升到(73.18±13.51)分(P<0.05);将标准化病人应用于各项考核中，对考生进行考核评价，满意度达70%以上；对标准化病人自我评价，大部分标准化病人认为可提高其沟通交流能力(占72.22%)、团队合作能力(占83.33%)、健康教育能力(占88.89%)、分析问题解决问题能力(占94.44%)。结论:经过规范化培训后，标准化病人临床扮演逼真，扮演能力明显提高，且标准化病人自身的技能、沟通交流能力、团队合作能力、健康教育能力、分析问题和解决问题能力也明显提高。

• 单位
  广东医科大学附属医院