学生标准化病人(SSP)在诊断实验教学应用效果、认可度及综合能力分析

作者：沈晖; 徐二琴; 张琼玉; 宣玲

来源：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊), 2018, (07): 133-134.

• 诊断
• 实验教学
• 标准化病人
• 学生
• 认可度

目的:分析学生标准化病人(SSP)在诊断实验教学应用效果、认可度及综合能力。方法:择2015级临床医学类的148例专业学生资料,分研究组(74例),对照组(74例);对照组为传统教学方式,研究组为SSP教学模式,比对两组认可度和综合能力。结果:研究组认可度为94.59%(70/74)高于对照组71.62%(53/74)(P <0.05);综合能力评分对照组是(70.09±5.58)分低于研究组(91.35±5.76)分(P <0.05)。结论:学生标准化病人应用于诊断实验教学中,可提升学生的认可度和综合能力。

• 单位
  蚌埠医学院; 蚌埠医学院第一附属医院