针对目前高职教育教学模式存在教学目标不明确、教学内容不完善、教学手段较匮乏以及教学评价较单一等问题,本文试图构建新型混合式教学模式,即翻转课堂+行动导向的教学模式,通过建立明确具体的教学目标、考虑学生多元化前提下完善教学内容、根据实际需要将多种教学手段有机融合及构建多元化教学评价体系等,改变目前高职教育教学模式存在诸多不足的现状,切实提高高职教育教学质量。
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