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摘要
在"一带一路"倡议下,文化安全愈发重要。高职英语作为文化交流的桥梁和纽带,具有文化安全教育的天然优势,但当前英语教学存在文化理解与传承素养培养不足、批判性思维培养缺位、教师的文化安全教育意识不强的问题。因此,需从构建理论课程体系、开展课程实践教学、完善教师教学团队建设三个维度将文化安全融入高职英语课程"课内外"教学之中,从而增强学生的国际理解、推动文化实践、培养学生成为中国文化主权的坚定维护者和传承者。
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单位浙江安防职业技术学院
