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摘要
随着经济社会的持续发展,学前教育已经是现代国民教育教学体系的重要组成部分,对培养人的终身自主学习和自我发展能力具有重要指导意义。幼儿成长时期是对个性和个体社会性格塑造的重要时期,在这一时期构建健康的社会心理对其今后一生心理发展状况影响很大。国际教科文组织和国际心理学会提出的《儿童权利公约》、《儿童心理权益宣言》等相关文件都在很大程度上充分反应关注适龄儿童心理健康发展问题,是我们当今社会的一项共同任务。因此,为及时关注本班幼儿身体心理健康发展问题,保证本班幼儿教师以积极健康的身体心理状态投入参与到幼儿教学教育工作中,可考虑在幼儿园内设立专门的幼儿心理咨询室,安排专业的幼儿心理咨询服务人员,及时进行观察并对本班幼儿和其他幼儿教师可能出现的各种心理不良行为问题进行及时纠正以及辅导。
