美国STEAM课程“水”的本土化应用

作者：李萍; 董洪

来源：中学地理教学参考, 2019, (13): 52-53.

• STEAM
• 实践活动
• 地理实践力

STEAM跨学科、重实践,强调通过小组合作、项目实践来培养学生的创新能力。受美国一节STEAM课程的启发,结合我国的教学实情,尝试了在地理课程中融入实践活动,以落实地理学科核心素养的培养。