特殊教育学自20世纪初引入中国,至今已有百余年。百余年的建设历程,中国特殊教育学学科取得了长足的发展。站在新的历史起点上,中国特殊教育学的学科建设应该在坚持学科自主的前提下,保持学科自立,促进学科自信,实现学科自强,增强学科自尊,走向学科自觉。
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