以EIP-CDIO理念为基础，以综合性实际项目为载体，探索电子系统综合设计实训课程教学。构建知识、能力、素质、素养四位一体的课程目标；以学生为主体，融入翻转课堂教学形式，扩展教学内容深度广度，注重职业道德、工程素养与爱国主义的培养；采取教师评定为主、学生评定为辅的考核体系，多方位、多主体开展科学合理的课程评价。课程改革在本校教学改革中取得了显著的效果。
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