随着社会现代化的需求,英语专业迫切需要专业扎实的知识基础,而传统的教学模式已经不再具备条件,因此迫切的需要改革传统英语专业语法课程教学模式。基于"输出驱动—输入促成假设"理论,提出以输出为出发点和终极目标的"输入促输出"教学新模式,并将该教学新模式应用于教学实践中,以实现学生输出和输入技能的平衡发展。
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