策略引领,优化小学英语大单元教学

作者：蔡芳芳

来源：山西教育(教学), 2023, (03): 38-39.

<正>大单元教学主要是指以单元话题为基础,将本单元出现的重要知识结构进行重新整体编排,组成一个知识整体或意义整体作为教学阶段,并通过语篇形式呈现。大单元教学注重的是整体性、系统性、科学性等,这就要求教师深入研读教材,把握教材每一部分内容,了解学生英语基础,从而站在推进整体单元教学角度全面优化教学,提高教学效果。