数学的教学是理性的,有逻辑性的,而数学的语言应该是准确的,条理清晰的。对于小学数学教学课堂,如何提升教学质量,不同的教师有不同的教学方法。本文主要从数学的逻辑思辨能力教学以及简约教学,来探讨教师的数学教学。在小学生数学教学中渗透逻辑思辨能力,可以激发学生求知欲望,实现思维的冲突性与内容的融合性统一。数学教学的简约,可以丰富教学内容,实现学生人格全面发展。简约理性相结合,能够使课堂变得简洁,有逻辑。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
